Профориентация детей

Дети
Руководитель детской студии Синяя птица

Сейчас, в начале учебного года очень актуальна тема выбора будущей профессии для ребят, поступающих в 9 и 10 класс. Им предстоит выбрать если не определенный факультет и институт, то хотя бы направление будущей деятельности. На основании выбранного направления учеников определят в профильный класс, где они будут изучать некоторые предметы углубленно.

Как не ошибиться в выборе будущего? На этот волнующий вопрос отвечает руководитель центра раннего интеллектуального развития детей Лавриненко Ольга Владимировна.

В этот переходный, критический момент огромная ответственность за будущее лежит на педагогах, родителях, но, прежде всего, на самих ребятах. Накал событий и эмоций почти всегда зашкаливает перед окончанием школы и выпускными экзаменами. Для того, чтобы избежать трагедий, в первую очередь родителям нужно взять на себя роль главнокомандующего и руку с пульса не отпускать.

Задумываться о будущей профессии своего ребенка родители должны задолго до окончания школы.

Профориентация Детская студия Синяя птица

Первый этап на пути профориентации ребенка – это зарождение профессиональных намерений в соответствии с общественными и со своими личными потребностями.
Почаще присматривайтесь, к чему склонен ребенок. Предлагайте ему различные виды деятельности, пробуйте ходить в различные кружки. Не бойтесь доверить мальчику приготовить обед или сесть за швейную машинку. И девочек тоже не стоит ограничивать кухней. Чем разнообразнее Вы создадите поле деятельности для ребенка, тем шире будет круг его возможностей. Разговаривайте с ребенком о том, что ему нравится или не нравится в определенных профессиях, которыми занимаются родные и знакомые. Обсуждайте школьные предметы, которые больше нравятся ребенку. Читайте в интернете статьи, описывающие суть интересующих ребенка профессий.

Нужно также учитывать, что одни подростки не осознают серьезность момента и относятся к выбору профессии легкомысленно. Другие неуверены в себе и не могут самостоятельно определиться. И тем, и другим нужна помощь.

Второй этап — целенаправленное профессиональное обучение конкретной деятельности. На этом этапе происходит профессиональное самоопределение личности.
На финишной прямой, в 8-9 классах (для тех, кто пойдет в училище), в 10-11 классах (для тех, кто пойдет в вуз) крайне необходимо, чтобы ребенок попробовал на практике познакомиться с работой, которой ему предстоит овладеть. Если дочь мечтает стать учителем, стоит отправить ее в летний лагерь вожатой. Даже короткий 2-недельный сезон пребывания «по ту сторону баррикад», когда она не побесится с детьми, а попробует их организовывать, может резко изменить ее отношение к детям и к профессии вообще. Мальчику, мечтающему стать программистом будет полезно походить на курсы, где придется утонуть в скриптах и математических формулах, для того, чтобы создать хотя бы подобие простенькой программы. Может быть, иллюзия создать быстренько компьютерную игру и заработать миллионы долларов покажется уже не такой легко достижимой и даже привлекательной.

Выбор профессии Детская студия Синяя птица

Для того чтобы определиться с выбором профессии, необходимо также соотнести множество различных факторов: обдумать не только свои потребности, мечты, интересы и способности, но также учесть состояние здоровья, темперамент личности и даже территорию проживания.

Девушке, мечтающей стать переводчиком, стоит всерьез задуматься, сможет ли она физически переносить постоянные переезды и перелеты, выдержит ли она морально проживание в номерах гостиниц, постоянную смену обстановки, готова ли она к контакту и взаимодействию с множеством разных людей.

Парню, мечтающему о военной карьере и даже преуспевающему по параметрам ГТО, стоит пройти медкомиссию, психологическое тестирование и сдать норматив хотя бы на уровне местного клуба военной подготовки, чтобы убедиться, что он справится с такой физической и эмоциональной нагрузкой.

3 этап — реализация профессиональных устремлений. Отношение к труду, уровень мастерства, творческий подход.

Подросткам (особенно мальчикам) сложно принять факт того, что для достижения цели нужно много работать. Школа кажется рутиной, но никак не ступенькой в будущее. Часто можно услышать рассуждения молодых людей о том, что школа ничего не дает, поэтому нет смысла упорно учиться. Зато учеба в вузе представляется легкой и радостной, ведь там будут учить только любимым предметам. А трудоустройство вообще кажется далекой и еще более радужной сказкой. Как развеять иллюзии и в тоже время не дать ребенку разувериться в себе? Приучать к труду с малых лет. Задуматься о временном трудоустройстве. Любая работа, даже в школьном лагере или в соц.отряде, заставит ребенка смотреть на жизнь более реально. Помочь подростку найти частичную занятость по профилю, где он сможет не просто познакомиться с профессией, но и открыть для себя будущие горизонты матерства.

И напоследок, самое главное, о чем никогда не нужно забывать.

Выбор профессии — задача сложная и совершенно парадоксальная. В борьбе за будущую профессию будет сломано много копий и приложено невероятное количество усилий. Но парадокс состоит в том, что, даже получив желаемое образование, молодые люди волею судьбы могут выбрать совершенно не связанное с профессией трудоустройство. Ни Достоевский, ни Толстой, ни Чехов не учились на факультете словесности, и даже не думали о писательстве. Но так сложилась судьба. А в современном мире подтверждений этого парадокса еще больше. Один только КВН чего стоит! Сколько молодежи, которые пришли учиться на физмат, чтобы стать инженерами или программистами, вместо этого становились звездами шоу-бизнеса!

Звезды Детская студия Синяя птица
Звезды Детская студия Синяя птица

Дорогие родители, верьте в своих детей, вкладывайте в них самое лучшее, что есть в вас! Помогайте им определиться в этом мире. Но не ожидайте, что их судьба будет полностью под Вашим чутким контролем и не свернет на совершенно другую дорогу. Главное чтобы эта дорога была позитивной и полной будущих свершений!

Адреса филиалов:

Проспект Шахтёров, 88
Телефон +3 3842 76 30 16, +7 923 600 8848

Проспект Октябрьский, 77
Телефон +7 906 924 4481

40 лет Октября, 18
Телефон +7 951 166 0591

Подменили: стоит ли отправлять ребёнка в летний лагерь

Истории

Лето для многих родителей — особенная пора переживаний за ребёнка. После смены в детском лагере или отдыха в деревне он способен измениться и быстро «повзрослеть». Вернувшись, юное создание поразит родителей новыми и порой шокирующими словами в лексиконе, непринятым в семье поведением, непослушанием и сменившимся настроением. Почему это происходит и что делать, рассказывает руководитель студии «Синяя Птица» Ольга Лавриненко.

123

Дело не в злополучном сезоне. Просто летом у детей действительно больше времени, когда они предоставлены самим себе, а значит, всестороннему познанию мира. Освобождаясь от ежедневного родительского контроля, ребёнок получает свободное пространство для взросления. А дальше все происходит так, как и должно происходить у подростка: взрослые перестают быть авторитетом, уступая место сильным и уверенным в себе лидерам-ровесникам. Ребёнок испытывает сильнейшую потребность в самоутверждении среди приятелей, в повышении своего статуса. Попадая в лагерь или в новую компанию, он решает сложнейшую в его возрасте задачу — самостоятельно выстраивает взаимоотношения.

На самом деле, попробовать спиртное или покурить дети способны и в соседнем подъезде, не отходя от дома. Порой, слушая соседей за стеной, стоит переживать за цензуру в речи ребёнка больше, чем за компанию подростков.

Дело и не в подростковом возрасте, которого так ждут и опасаются взрослые. Дети меняются и приобретают жизненный опыт с малых лет. Отправлять малыша в деревню даже страшнее. Подросток уже хоть как-то определяет, где не стоит себя проявлять, чтобы не быть наказанным. А вот малыш с удовольствием и без стеснения «заложит» недавно выученным крепким и отборным матом. Увидев, как вы ахаете и расширяете в шоке глаза, ещё и повторит, чтобы посильнее порадовать.

234

Многие жалуются, что специально тщательно выбирали благонадёжный лагерь, чтобы избежать плохого влияния, но были разочарованы результатом. Надежды на то, что ребёнок станет самостоятельным, активным и открытым, не оправдались и даже наоборот. Родители передают из уст в уста страшные легенды о том, как их ребёнок «испортился», обвиняя педагогов и вожатых в халатном отношении к процессу воспитания детей.
Прежде, чем кого-то обвинять, родителям, отправляющим детей в деревню или лагерь, стоит в первую очередь оглянуться на себя и поразмышлять, подготовили ли они ребёнка к новому этапу взросления и что сделали, чтобы уберечь его от негативного влияния. Вы ведь не отправите ребёнка в дождь на улицу без зонта? Или отправите, а потом будете удивляться, почему он промок?

Оцените, насколько ребёнок самостоятелен в принятии решений. Вспомните, как часто вы обсуждаете то, что происходит в его жизни. Прислушиваетесь ли вы к его мнению или диктуете только свою и единственно правильную точку зрения? Задумайтесь, сколько времени ваш ребёнок проводит в играх с друзьями на улице и разрешаете ли вы ему вообще общение с дворовыми ребятами.

Психологи считают, что именно домашние дети, за которых всё решают взрослые, больше всего рискуют, попадая в плохие компании. Не умея выбирать, с кем дружить, какие книжки читать, как одеваться, ребёнок будет вынужден следовать за лидером компании. Если все курят, и он начнёт курить. Без навыков самовыражения, отстаивания своих интересов, он окажется в подчинённом положении. Отсюда универсальный рецепт от дурного влияния: доверять ребёнку, давать ему возможность высказывать своё мнение и быть несогласным, пусть даже и с родителями. Принцип «я старше и потому прав» надо забыть, как и радость от того, что ребёнок послушный. Советуйтесь с ним при принятии решений, важных для семьи, прислушивайтесь к его словам и давайте шанс быть не таким, как вы. Этим вы добавите ему уверенность в своих силах. Позволяйте ребёнку разнообразное общение. Это не значит, что нужно разрешать дружить с кем попало. Но бояться улицы-деревни-лагеря — значит, запереть ребёнка в склеп своей опеки, из которого он выберется только по факту совершеннолетия, теперь уже точно совершенно неготовый к встрече с реальностью.

?

И напоследок, как же реагировать на поступки неожиданно «повзрослевшего» ребёнка?

Реагируйте так, как велит вам сердце. Не стоит замалчивать, что вам не нравится поведение ребёнка. Но и не стоит читать нудных нотаций. Запретите в ясной и краткой форме так поступать или говорить. Однако с наказаниями не спешите. Вашему ребёнку сейчас кажется, что он повзрослел, и наказания будут восприняты им как угроза новой свободе. Ваша злость лишь укрепит его в мысли, что все взрослые — враги.

Когда первая волна эмоций улеглась — разговор по душам. Лучше куда-то вместе идти, на что-то смотреть или что-то вместе делать. Не садите ребёнка напротив себя — это однозначная оппозиция и отчуждение. Не скатывайтесь до обвинений и нотаций. Лучше послушайте. Может оказаться, что вылетевшее нецензурное слово — это ничто. А вот откровения ребёнка о первой влюблённости, первом поцелуе, о переживании зависти или ревности, о комплексах и страхах намного важнее. И помните: это жизнь. Каждый проходит свой путь взросления. А вы — не прокурор и не защитник поступков своего ребёнка. Вы его проводник, который не осуждает или прикрывает, а помогает самостоятельно пройти ему весь путь. И удачи вам!

Адреса филиалов:

Проспект Шахтёров, 88
Телефон +3 3842 76 30 16, +7 923 600 8848

Проспект Октябрьский, 77
Телефон +7 906 924 4481

40 лет Октября, 18
Телефон +7 951 166 0591

Застенчивый ребёнок

Дети
Застенчивый ребёнок

Наверное, каждый видел при встрече со знакомыми или родными застенчивого ребёнка. Дети часто стесняются и теряются при виде взрослых. Хочется потрепать такого ребёнка по плечу, сказать: «Да не робей, здесь же все свои!». Только вот эти слова вряд ли приободрят его. Застенчивость сродни страху: уговорами от неё не избавишь. Что же делать, если ребёнок не говорит ни слова при встрече даже со знакомыми людьми, прячется за родителей? Если малыш, только что оживлённо щебетавший, замирает при виде других или даже начинает капризничать и беспокоиться? Как реагировать, если дома ребёнок рассказывает длинные стихи с выражением как артист, а в детском саду не может вымолвить и двух строчек? Отвечает Ольга Лавриненко, руководитель детской студии «Синяя птица».

Застенчивый ребёнок

Почему появляется застенчивость

Существует как минимум шесть причин застенчивости, и в силах родителей попытаться понять, что происходит, и помочь ребёнку преодолеть себя.

1. Страх не соответствовать ожиданиям. Застенчивый ребёнок не уверен, что он заслуживает внимания или похвалы, побаивается выражать своё мнение и даже просто проявлять себя. Некоторые дети от природы чувствительны к критике и внезапным проявлениям внешнего мира. Робость для них — это защитная реакция от агрессивного воздействия окружающих. Причиной робости могут быть также травматичные события, нарушившие чувство безопасности малыша: публичная критика, высмеивание и тем более унижение. Тогда у ребёнка складывается мнение о себе как о негодном, некрасивом, неуклюжем.

Застенчивый ребёнок

2. Гиперопека или, напротив, раздражение матери. Гиперопека — это проявлние страхов родителей, которые переживают, что их ребенок неспособен справиться с проблемами, не вынесет огорчений или переживаний. Эти страхи передаются ребёнку: он тоже начинает бояться за себя, перестаёт верить в свои силы. Раздражение, как проявление неприятия каких-то черт своего ребёнка, выливается в критику со стороны мамы. А критика также заставляет ребёнка прятаться, стесняться и не доверять никому — уж если даже маме нет возможности доверять!

3. Образ властного и жёсткого отца. Он заставляет ребёнка робеть перед ним и всеми окружающими, особенно мужчинами. Ведь доказать свою силу или способности он пока не может просто потому, что маленький и слабый. Поэтому дети часто выбирают роль испуганного малыша — это защитная реакция от угрозы.

4. Акцент на полном послушании. Настаивая на нём, родители тоже закладывают неправильный стереотип восприятия ребёнком себя как личности. У робких детей не формируется воля, не складывается твёрдый характер, а свои желания они привыкают скрывать или наоборот — выдавать в форме истерики.

Застенчивый ребёнок

5. Наказания за промахи и ошибки. Зачастую они приводят к тому, что ребёнок начинает отказываться от любой новой деятельности в страхе снова сделать ошибку и вызвать негодование родных. А если игнорировать страх ребёнка, заставляя его переломить себя, пренебрегая его ощущением незащищённости, то застенчивость будет лишь усиливаться.

6. Запрет на проявление агрессии. Да, сложно порой объяснить ребёнку, насколько правомерно употреблять силу и проявлять агрессию против обидчика. Важно не запрещать, а разъяснять каждую конфликтную ситуацию. Потому что смелым и активным может быть только ребёнок, убеждённый в том, что может отстоять свои интересы и самого себя.

Застенчивый ребёнок

Как помочь ребёнку

Начать с себя. Проанализировать, не отражает ли ребёнок страхи родителей, их комплексы или недовольство. Посмотреть, как строятся отношения малыша с отцом, нет ли у него проблем с братьями и сёстрами, в детском саду, в кружках.

С ребёнком нужно как можно чаще разговаривать о нём самом, о том, чем он занимался в течение дня. Нужно набраться терпения и не ждать молниеносных изменений. Торопить застенчивого ребёнка бесполезно — сработают защитные механизмы психики, и он ещё больше уйдет в себя.

Стоит заранее предупреждать ребёнка о смене обстановки или намечающемся мероприятии, рассказать, как всё будет проходить. Не нужно сердиться, если ребёнок отказывается, достаточно сохранять твёрдость. Самая частая ошибка родителей — это шаг назад. Дети чувствуют неуверенность родителей и, если они побаиваются отрицательной реакции своего чада, то её и получат, да ещё и с истерикой — на всякий случай, чтобы не вздумали настоять на своём. Тут нужен компромисс. Вместо «ну ладно, не будем» лучше говорить «мы всё равно будем, но у меня есть для тебя интересное предложение». Нужно отвлекать внимание ребёнка от необходимости защищаться, стать в его глазах надёжным гарантом безопасности.

img_87362
img_87563

Некоторые родители ограждают ребёнка от всего, чего он боится. Однако таким образом его нервная система так и не научится справляться со стрессами. Сильная личность не формируется в оранжерейных условиях. Нужно просто стараться почаще быть рядом в ситуациях, когда малыш робеет, чтобы поддерживать и подбадривать его.

Позитивный опыт — лекарство от застенчивости. Несмотря на то, что застенчивый ребёнок нуждается в защите, поддержке и участии, надо чаще давать ему возможность проявлять самостоятельность. Нужно искать области, где он может почувствовать себя успешным.

Застенчивый ребёнок

Адреса филиалов:

Проспект Шахтёров, 88
Телефон +3 3842 76 30 16, +7 923 600 8848

Проспект Октябрьский, 77
Телефон +7 906 924 4481

40 лет Октября, 18
Телефон +7 951 166 0591

Как бороться с детскими страхами

Дети
%d1%81%d0%b8%d0%bd%d1%8f%d1%8f-%d0%bf%d1%82%d0%b8%d1%86%d0%b0-1

Детские страхи вызывают у взрослых целую палитру чувств и переживаний. Одни родители начинают паниковать и сразу же принимаются давать ребёнку успокоительные препараты. Другие попросту не обращают никакого внимания на переживания малыша, считая, что со временем это пройдёт само собой, третьи же начинают ругать и даже наказывать ребёнка, полагая, что все страхи он выдумал с целью получить определённые послабления в дисциплине и дополнительные привилегии.

В любом случае, если ребёнок жалуется, нужно прислушаться и обратить внимание на эту проблему. Самое главное – найти истинную причину страха. Только тогда вы поможете малышу избавиться от его переживаний. Как это сделать, рассказывает руководитель студии «Синяя Птица» Ольга Лавриненко.

Вполне естественно, что дети чего-то боятся. Они малы и беззащитны и уже с рождения ощущают необходимость искать защиту, ведь у них обострен инстинкт самосохранения.

Существуют типичные страхи, свойственные детям в том или ином возрасте.

В 2-3 года ребёнок может бояться чужих людей, особенно в белых халатах, громких звуков, остаться без мамы и особенно страшится темноты. В 3-4 года добавляются страхи, связанные с адаптацией в садике и с развитием фантазии: малыши начинают бояться отрицательных персонажей из сказок и мультфильмов. В 5-7 лет появляется страх смерти, своей или близких. Пугают необъяснимые явления, например, привидения или инопланетяне. Дети боятся негативных отношений со сверстниками и взрослыми в детском саду.

Причины возникновения страхов

Биологическая предрасположенность к страхам – особенности нервной системы ребёнка. Повышенная эмоциональная чувствительность и ранимость могут плодить и усугублять страхи. Если малыш склонен к тревожности, мнительности, пессимизму, то это говорит о нервной и физической ослабленности организма.

Внутрисемейные причины – высокая тревожность родителей, которые сами проявляют много беспокойства по поводу ребёнка и озвучивают свои страхи и опасения в его присутствии, ведет к возникновению его собственных многочисленных страхов. Запреты, гнев и угрозы, постоянные физические наказания, запугивание, семейные конфликты – всё это загоняет чувства ребёнка в угол и провоцирует страх.

img_1391

Взаимоотношения в коллективе – негативный опыт общения с детьми и даже взрослыми. Ребёнок боится быть непонятым и непринятым другими. А ещё страшней для него оказаться униженным.

Детская фантазия – дети с развитым воображением настолько ярко могут переживать за героев рассказов, мультиков и сказок, что переносят на себя все их страдания и страхи. Нередко дети сами придумывают себе предмет страха и воображают их вполне реальными.

Травматичный опыт – дети, пережившие стрессовую ситуацию (укусила собака, упал с лестницы и так далее), могут долго помнить свои переживания и боль, они проецируют их на другие жизненные ситуации. В следствие чего появляется страх перед другими животными, высотой, водой…

Внушённые страхи – их источник взрослые, которые иногда слишком эмоционально предупреждают ребёнка об опасности. «Не ходи туда, а то упадёшь и разобьёшься». «Не будешь слушаться – баба Яга заберёт!» На такие угрозы у ребёнка возникает реакция страха, которая может закрепиться и распространиться на исходные ситуации. Так, малыш может начать бояться ходить куда бы то ни было. А, веселясь с друзьями, может неожиданно вспомнить про бабу Ягу, забирающую шалящих детей и закатиться в плаче или спрятаться.

Как помочь ребёнку преодолеть свои страхи?

Специалисты центра развития «Синяя птица» используют огромное количество эффективных методик, помогающих избавить ребёнка от страхов. Вот несколько советов для родителей:

img_7674

Не стоит разубеждать ребёнка в том, что это не страшно, говорить ему, что бояться нечего. Он уже боится, и ваша логика ему не поможет. Лучше прислушайтесь к малышу и расспросите его подробнее. Может быть, в ходе рассказа удастся выяснить, что именно вы накануне и внушили ему этот страх своим разговором с соседкой о «случаях пропажи детей», или ребёнок увидел что-то непонятное и пугающее по телевизору.

Ни в коем случае не смейтесь и не ругайте ребёнка за проявление страха. Даже если вы подозреваете, что он пытается вами в данный момент манипулировать, всё равно задумайтесь: для чего-то малыш использует такое поведение, пытаясь заполучить ваше внимание. А если ему действительно страшно, а взрослые над ним смеются, ребёнок почувствует себя ещё более беспомощным и замкнется. Важно дать ему почувствовать, что вы его понимаете и поддерживаете.

37613_jpg_65d931f2c7fab1cb0067c01d2e1c4e8c

Постарайтесь отвлечься от своих дел и уделить ребёнку своё внимание. Иногда детям нужно время чтобы выразить в словах, чего они боятся и откуда страх взялся. Самое эффективное – занять ребёнка рисованием или лепкой, и в процессе творчества не торопясь поговорить, попросить малыша рассказать в деталях о его переживаниях. Однако не стоит пытаться как-то нарисовать детский страх и тем более «закрасить» его, или совершать с рисунками какие-то манипуляции. Такого рода работу необходимо доверить профессионалам.

Постарайтесь окружить ребёнка заботой, погрузить его в доброжелательную и позитивную атмосферу. Не нужно оставаться равнодушным к детским чувствам, но и прививать малышу чувство собственной исключительности тоже не стоит. Как и во всём, в отношениях с ребёнком тоже нужно искать золотую середину.

Не «закаливайте» ребёнка. Если малыш боится темноты, не нужно запирать его в комнате, «чтобы привыкал». Вы ещё больше напугаете его. А вот совместное переживание ситуации очень полезно. Играйте! (при условии, что острая фаза страха уже прошла). Если вы заберётесь вдвоём под одеяло, словно туристы в палатке и приглушите свет, а внутри у вас будет гореть лампа или фонарик, то как весело будет выглядывать из палатки в темноту, где сидят любимые игрушки.

Вы можете избавить ребёнка от страха! Самостоятельно или с помощью психолога. Главное помнить, что успех победы над страхом будет зависеть от того, насколько вы готовы работать над собой и менять ваши отношения с ребёнком.

Адреса филиалов:

Проспект Шахтёров, 88
Телефон +3 3842 76 30 16, +7 923 600 8848

Проспект Октябрьский, 77
Телефон +7 906 924 4481

40 лет Октября, 18
Телефон +7 951 166 0591

Гиперактивный ребенок

Дети

Гиперактивный ребенок

В последние десятилетия стало все чаще употребляться родителями, воспитателями и учителями определение «гиперактивный». Однако не стоит сразу навешивать на малыша такой грозный ярлык. Важно отличать гиперактивных детей от просто активных, легковозбудимых или демонстративных.

Если ребенок много двигается, шалит, громко выражает свои эмоции, не слушается или никак не укладывается спать, это еще не значит, что он гиперактивный. Ребенок и должен много двигаться. А шалить и не слушаться – это волшебная прерогатива детского возраста.

Поведение гиперактивных детей характеризуется не просто подвижностью, а излишней суетливостью и импульсивностью. Такой ребенок неуправляем, не реагирует на запреты или ограничения взрослых, крайне нетерпелив и быстро переходит в состояние истерии. Он находится в постоянном нервном возбуждении: делает много мелких движений, не может сосредоточиться на одном занятии и чаще ведет себя деструктивно. Его активность зачастую не имеет цели. Он спрашивает, но не дожидается ответа, перебивает даже взрослых.

gettyimages-481121461-59b30eebd963ac001188fdbe

Причинами возникновения и развития гиперактивности могут быть как наследственный фактор, паталогии беременности и родов, так и травмы головного мозга, и даже инфекционные заболевания, перенесенные в первые месяцы жизни. Проявления гиперактивности закрепляются и усиливаются неблагоприятными социальными и психологическими факторами: недостаток внимания родителей, конфликты в семье, частое использование физических наказаний. И напротив излишнее внимание к персоне ребенка, избалованность и вседозволенность закрепляют неправильный стереотип его реагирования и поведения.

Важно помнить, что сам по себе ребенок не виноват в том, что он такой. Мы, взрослые несем ответственность не только за здоровье наших детей, но и за то, что вкладываем в них. Гиперактивный ребенок физически не способен полностью управлять своими эмоциями и поведением в силу того, что нарушены процессы торможения в нервной системе. И взрослым необходимо сохранять спокойствие и равновесие, показывая ребенку правильное поведение.

Если вы заметили признаки гиперактивности у ребенка, то стоит обратиться к психологу для того, чтобы в первую очередь обратить внимание на собственные проблемы, которые проецируются на ребенка, а также выявить огрехи в регуляции семейных отношений.

depositphotos_11481497_el4

Необходимо оберегать ребенка от психологического переутомления, избегая избыточного количества впечатлений, в том числе исключить использование гаджетов и даже ограничить просмотр телевизора. Зато физическая нагрузка приветствуется! Бассейн, хореография, спортивные кружки и просто прогулки по свежему воздуху необходимы для малыша.

Основная задача в воспитании такого ребенка – не научить его сдерживать себя, а научить управлять собой. А главное, что если в очередной раз воспитательный процесс не удался и ребенка захлестнула истерика,- не злиться. Необходимо лишить маленького актера бурных эмоций зрителей ( а в основном на вас и рассчитан его спектакль). Терпеливо дождитесь, когда малыш чуть успокоится, и еще раз уверенно и твердо заявите, что ребенок должен сделать. А затем переключите его внимание на какую-то другую деятельность, чтобы у него была возможность направить свою активность в нужное русло. Но в следующий раз при повторении ситуации не отступайте от воспитательной линии, не говорите: «Ну ладно. Пусть. Жалко же. Не бить же мне его!»

5cddedeb710048b4bfd9d1b50a731226

Конечно не бить! Но и не позволять ребенку манипулировать вами. Гиперактивным детям как никому другому нужны порядок и дисциплина!

Используйте взрывную энергию своего малыша в мирных целях. Как и все дети, ваш ребенок стремится быть полезным, нуждается в признании и очень хочет быть любимым. Доверяйте почаще ему взрослые дела по дому. Не стоит бояться даже молотков и ножей. С вашим участием малыш как раз и будет учиться контролировать себя и оттачивать свои действия. А если справился, получит еще и награду: ваше одобрение!

Адреса филиалов:

Проспект Шахтёров, 88
Телефон +3 3842 76 30 16, +7 923 600 8848

Проспект Октябрьский, 77
Телефон +7 906 924 4481

40 лет Октября, 18
Телефон +7 951 166 0591

Детский центр "Синяя птица"

Кто воспитывает наших детей?

Кто воспитывает наших детей?

Педагогика

Ольга Лавриненко

Каждый родитель в глубине души надеется, что все, что он вкладывает в своего ребенка, находит реальное отражение в его мыслях, действиях и поступках. Закладывая правильные каноны и модели поведения, мы надеемся, что ребенок именно так и будет поступать всегда. Но на практике все происходит немного иначе. Про воспитание и стратегии поведения нам рассказала Ольга Владимировна Лавриненко, директор детской студии «Синяя птица». Кто воспитывает наших детей?

ПКто воспитывает наших детей?оведение любого человека, как взрослого, так и ребенка, обладает многогранностью, которая формируется еще в детстве. Несомненно, первый и самый важный этап закладывается в семье. Манера общения между родителями, об¬ращение с родными старшего поколения и конечно отношение к самому ребенку влияют на его мироощущение и соответственно поведение. Но стоит помнить, что даже идеальная обстановка в семье не станет гарантией прилежного поведения и успешной адаптации в социуме

Почему так происходит? Ответ, на самом деле, довольно прост Кто воспитывает наших детей?

Кроме заложенных принципов существует реальная необходимость адекватно реагировать на складывающуюся ситуацию. Особенно ярко это наблюдается в первом классе, где выстраиваются новые иерархические связи, и каждый ребенок сталкивается с необходимостью отстаивать свою позицию. Если в садике могла помочь разрешить конфликт воспитательница, то в школе нужно учиться защищать свои интересы самостоятельно. Можно быть хорошо воспитанным, но при этом уметь дать отпор обидчику и защитить себя в сложной ситуации. Только научить этому ребенка нужно еще до школы.

Детский центр "Синяя птица"

В детском центре «Синяя птица» очень большое внимание уделяется формированию адекватных стратегий поведения при возникновении агрессии. В программе психологами прописан серьезный блок по социализации и адаптации детей к школе. Если во время занятия возник конфликт, то весь учебный процесс останавливается, и начинается воспитательная работа. Важно в этот момент полностью прожить ситуацию и вывести для каждого участника правильную стратегию поведения. В первую очередь педагог не торопится сразу отругать или наказать агрессора, а обращается к обиженному ребенку: «Почему ты не отвечаешь?». Как правило, ребенок, которого стукнули или обидели, теряется. Первая реакция: «А что, надо было дать в глаз?». Педагог предлагает алгоритм: сначала спроси, почему или за что тебя обидели. Ведь может быть, что толкнули или наступили на ногу случайно! Вот теперь внимание переключается на обидчика. Его еще никто не ругал, но он уже понимает, что ситуация не в его пользу, и самое безопасное — извиниться и избежать последствий. Если обидчик все же не извиняется и продолжает агрессировать, то педагог предлагает второму предупредить его словесно: еще раз меня тронешь — получишь в глаз.Кто воспитывает наших детей?

Оба участника процесса переживают огромный спектр чувств: обиженный ребенок понимает, что он в силах противостоять обидчику, и что за него есть кому заступиться; агрессор ощущает огромное давление общественно оценки. Для него педагог предлагает также алгоритм: «Даже если ты считаешь, что это тебя обидели, не лезь сразу с кулаками. Поговори. И не думай, что сосед слабенький и не даст тебе в глаз. А что скажет папа? Давай лучше помиримся. Вы же хорошие парни!» Важно показать агрессору степень опасности и, в то же время, дать ему возможность действительно почувствовать себя хорошим. При такой модели воспитатель не переходит на крик или унижение, а дети получают опыт спокойного решения конфликта. Это не запугивание, а отрезвление.

Наряду с хорошими воспитателями в семье, в дополнительных кружках и секциях существует еще один воспитатель — улица. И как бы родитель не старался минимизировать ее влияние, полностью избежать этого не удастся. Нам страшно даже представить, что ребенок может попасть в драку или под град оскорблений уличной детворы. Мы переживаем, что он может угодить под влияние плохой компании. Но тот опыт, который дает улица, нужно принять и пережить. Позиция родителя в любом случае должна быть однозначна: я всегда рядом. Если ваше чадо обидели на улице, но сдачи он дать не смог, то обязательно нужно помочь! Не оставляйте ребенка со словами: «Ну и ладно. Не ходи больше в тот двор и у тебя не будет неприятностей». Они будут! Подобные ситуации будут повторяться до тех пор, пока ребенок не переживет их до конца и не найдет успешный способ решения. Вам нужно найти обидчика — не сегодня, так завтра — и объяснить, что за ребенком есть стена, которая его всегда защитит. И важно научить ребенка защищать и отстаивать себя самостоятельно. Научить видеть, что хорошо, а что плохо и не соглашаться на сомнительные предложения.

Чтобы положительное влияние семьи не угасало, родителю важно поддерживать эмоциональный контакт со своим ребенком. Разговаривайте чаще и находите общие темы, проводите вместе свободное время и ищите общие интересы. И обязательно с искренним интересом выслушивайте все, что хочет вам сказать ваш ребенок — когда он станет подростком, вы будете знать хотя бы половину из его личной жизни.Кто воспитывает наших детей?

Мы, взрослые, составляем большую часть социума и мы все вместе — один серьезный и строгий воспитатель! Большая потеря современного общества: мы проходим мимо откровенной невоспитанности и хамства. Не бойтесь делать замечание подростку, который матерится. Не проходите мимо, если видите, как унижают ребенка. Не должно быть чужих детей! Не должно быть чужих проблем! Каждый ребенок должен осознавать, что его поступки оценивают все вокруг, а не только учительница в школе и престарелая соседка. Может тогда, будучи подростком, он побоится безнаказанно творить зло! Наше неравнодушное отношение — вот что формирует общую правильную культуру. Вот что является самой ценной моделью поведения для будущих поколений!

Кто воспитывает наших детей?

НАШИ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

раннее интеллектуальное развитие;
подготовка к школе;
психологи;
репетиторы;
логопед.

КАК НАС НАЙТИ

Бить или не бить?
Тел.: +7 (3842) 76-30-16
(единая справочная)
www.bluebird42.ru

Кто воспитывает наших детей?

Жалость под запретом

Дети
%d1%81%d0%b8%d0%bd%d1%8f%d1%8f-%d0%bf%d1%82%d0%b8%d1%86%d0%b0-1

Для каждого родителя его дитя является самым ценным даром в жизни. Мамы и папы готовы отдать жизнь, защищая ребёнка, они отказывают себе во всем ради любимого чада. Но всегда ли во благо такие жертвы? О том, как не навредить ребёнку чрезмерной любовью, журналу «Птица» рассказывает руководитель студии «Синяя Птица» Ольга Лавриненко.

37613_jpg_65d931f2c7fab1cb0067c01d2e1c4e8c

Современным родителям воспитание даётся с трудом. Действительно, детских проблем становится всё больше и больше: от физических недугов до психологических переживаний. Ещё в прошлом веке сама по себе жизнестойкость уже была примером успеха. Если выжил — значит победил! Жалеть было просто некому и некогда. И дети росли крепкими и выносливыми. Сейчас малыши стали уязвимее к болезням и, соответственно, уже с рождения требуют больше внимания родителей. Мамы и папы привыкли опекать слабое дитя, но зачастую опека переходит в гиперопеку.

В мирное время, тем более с ростом благосостояния общества, мы уже начинаем ставить себе новые цели и добиваться их. Планка благополучия растёт, и запросы тоже. С каждым поколением дети становятся интеллектуально более развитыми. Но и более ранимыми, психологически нестабильными. К таким детям не подходят старые методы воспитания. Бить детей теперь непедагогично, и родители всё чаще задаются вопросом: не нанесёт ли жесткость в воспитании вред психике ребёнка.

А есть ли новые методы? Есть! В детской студии «Синяя птица» педагоги-психологи оказывают в первую очередь информационную и психологическую помощь родителям. Именно от того, насколько родители смогут «проработать» новые модели воспитания и взаимодействия с ребёнком, будет зависеть успех реабилитации самого малыша.

«Иди, пожалею»

Стоит начать с очень распространённой ошибки родителей — чувства жалости. Мы не предлагаем вам быть безжалостными. Но это не то чувство, которое должно руководить вами. Вам жалко ребёнка? Значит он жалок! И не важно, что вы стремитесь пожалеть из лучших побуждений. Ребёнок воспринимает это по-иному: «Если мама и папа жалеют меня, значит у меня всё плохо. Тогда и мне себя тоже жалко!».

img_1275

Он быстро привыкает к приятному ощущению повышенного внимания и ласки в отношении себя и пытается вызвать это чувство и у других людей. Таким образом, в сознании ребёнка люди начинают делиться на добрых, тех кто жалеет, и злых. Иногда даже мама и папа становятся для него антагонистами: папа злой и с ремнём, а мама добрая — всегда жалеет. Нужно препятствовать развитию такого поведения у ребёнка. Ведь, согласитесь, слабость, болезненность и капризность — это совсем не те черты, которые мы хотели бы воспитать в своих детях.

«Ой, разбился!»

Упал? Не бросайтесь сию секунду на помощь. Дайте ребёнку самому пережить этот момент. Заметьте, упав, малыш обязательно посмотрит в вашу сторону, чтобы оценить реакцию. Если родитель спокойно не торопясь подходит к ребёнку и особенно не ахает, то и малыш будет плакать просто от боли и скоро успокоится. Так он быстро научится управлять своим телом, чтобы больше не падать. А если вы кинетесь со всех ног с огромными глазами полными сочувствия и начнёте ахать, то наверняка ребёнок будет плакать ещё и для того, чтобы его побольше пожалели. А детям так нравится внимание родных и вообще всех окружающих!

«Ладно- ладно. Только не плачь!»

Чадо плачет, если вы забрали планшет? Несмотря на то, что предварительно договаривались, что играть он будет всего полчаса? Жалко ведь ребёнка? Стоит только один раз сказать: «Ну ладно. Только не плачь!» и вернуть гаджет, — в следующий раз плачь дойдёт до истерики, а потом до невроза с нарушением аппетита и даже сна. Дети чётко понимают, как и в каких масштабах манипулировать родителями. Помните о последствиях и выдерживайте рамки воспитания. Нет — значит нет.

«Ну поешь. Ты такой бледненький. А кто не ест, тот заболеет!»

А детям, кстати, очень нравится болеть! Все тебя жалеют. В садик ходить не надо, родные вокруг тебя суетятся. Мультики хоть целый день… Так что не тешьте себя мыслью, что ребёнок испугается и действительно начнет всё есть. Бледненьким выглядеть выгоднее. Нужно найти мотив, а не способ запугивания. Вот если бы мама предложила после ужина сделать в комнате шалаш и поиграть в индейцев… Вот это мотив поесть быстрей. А пока ложки «залетают» в рот, обсудите, из чего будете строить, кто будет индейцем, а кто злым койотом.

img_1346

«Ах, он так перегружен!»

Школа, фехтование, бассейн и вокал. А по воскресеньям китайский и йога. Вы сами бы потянули такую нагрузку? А дети тянут! Но ресурсы ребёнка на самом деле огромны, поэтому не нужно бояться нагружать его.

Однако всегда нужно приглядываться, справляется ли организм и психика малыша с поставленными задачами. Самое главное — не допускайте жалости. Ребёнок должен чувствовать себя как альпинист, которым движет азарт на пути к победной вершине, а не как мученик, который приносит себя в жертву ради родителей. Да, тяжело. А вы всегда рядом! Поможете, поддержите, подбодрите.

«Вот видите — у меня ничего не получается!»

Так говорят дети, которых очень часто жалеют. Не получилось встать на коньки — ребёнок в слезы. Не мешайте ему пережить фиаско. Дайте вылиться всем слезам, а потом спокойно предложите попробовать ещё раз с вашей поддержкой. Или уверенно скажите, что в следующий раз получится. Или предложите альтернативу — велосипед. Но только не жалейте, не ищите виноватых и не потакайте желанию ребёнка отвернуться и бросить всё.

«У неё такая загруженность, поэтому посуду помою сама. Жалко же ребёнка!»

А что в итоге? Молодые люди зачастую оказываются совершенно неготовыми к бытовым трудностям и самостоятельной жизни. Вам жалко заставить дочь вымыть посуду, потому что она очень устала? А вам не будет её жалко, когда муж устроит ей скандал по поводу того, что она кроме своей живописи и игры на фортепиано ничего не умеет? Нагружайте детей работой по дому соответственно их возрасту. И помните, что во взрослой жизни вашего ребёнка однозначно ждут обычные бытовые трудности, а хобби могут оказаться совершенно невостребованными.

img_1443

Может показаться, что мы только и советуем быть безразличными и холодными к проблемам ребёнка. Конечно нет. Будьте ласковыми и нежными, заботливыми и любящими. А жалость лучше заменить на сочувствие. Сочувствие — это положительная эмоция. Сочувствующий родитель поможет ребёнку преодолеть трудности, но не будет ограждать его от проблем. Сочувствующий родитель даст понять малышу, что он сильный и справится, а не будет лелеять его в жалости как слабого и беспомощного.

И напоследок золотая истина: «Не жалейте времени на ребёнка, но не тратьте время на жалость».

Адреса филиалов:

Проспект Шахтёров, 88
Телефон +3 3842 76 30 16, +7 923 600 8848

Проспект Октябрьский, 77
Телефон +7 906 924 4481

40 лет Октября, 18
Телефон +7 951 166 0591